Сетевая диаграмма онлайн
Диаграмма сети — это визуальное представление компьютерной сети или телекоммуникационной сети. Он показывает, как подключены устройства и компоненты в сети и как данные протекают между ними. Сетевая диаграмма может включать следующие компоненты:
- Узлы или устройства, такие как компьютеры, серверы, маршрутизаторы, коммутаторы, брандмауэры, принтеры и другие сетевые устройства.
- Ссылки или соединения, которые представляют физические или логические соединения между устройствами. Эти соединения могут включать проводные или беспроводные соединения, виртуальные соединения или логические соединения, которые проходят несколько физических ссылок.
- Сетевые протоколы или технологии, такие как TCP/IP, Ethernet, Wi-Fi, VPN, MPLS или другие сетевые стандарты.
- Сетевые услуги или приложения, такие как электронная почта, просмотр веб -страниц, обмен файлами, удаленный доступ или другие сетевые сервисы.
Сетевые диаграммы могут использоваться для различных целей, включая дизайн сети, устранение неполадок, планирование мощности, анализ безопасности и документацию. Они могут быть созданы с использованием различных инструментов и методов, таких как программное обеспечение для картирования сети, инструменты обнаружения топологии, пакетные снижения или ручную документацию. Сетевые диаграммы могут быть простыми или сложными, в зависимости от размера и сложности сети, и они могут быть представлены с использованием различных типов диаграмм, таких как блок -схемы, карты топологии или архитектурные диаграммы.
Как сделать сетевую диаграмму?
- Определите объем и цель сетевой диаграммы:Определите, какой тип сети вы хотите схемы и какую информацию вы хотите включить, например, устройства, соединения, протоколы, услуги или функции безопасности.
- Соберите информацию о сети:Соберите данные о устройствах, соединениях, протоколах, услугах и функциях безопасности в сети. Это может включать имена устройств, IP -адреса, топологию сети, таблицы маршрутизации, правила брандмауэра или другие данные конфигурации сети.
- Создайте диаграмму:Используйте выбранный инструмент для создания сетевой диаграммы, начиная с основных компонентов, таких как маршрутизаторы, коммутаторы, серверы или брандмауэры, а затем добавление соединений, протоколов и услуг. Вы можете использовать разные формы, цвета или значки для представления различных компонентов и соединений.
- Нарвать диаграмму:Добавьте метки, текст или аннотации в диаграмму, чтобы предоставить дополнительную информацию о компонентах сети и соединениях. Используйте четкий и краткий язык и убедитесь, что этикетки разборчивы и просты для понимания.
Открытый урок по информатике «Компьютерные сети» на интерактивной доске
2. Тип и вид занятия: комбинированный (изучение материала) — урок-презентация с представленным в интерактивно — мультимедийной форме информационным материалом.
3. Методическая цель занятия: Создать условия для ознакомления и осмысления компьютерных сетей, понимание струтуры строения и применение в медицине , а также показать использование информационно-компьютерных, интерактивных технологий и методов обучения на занятии «Информатика».
— расширение знаний в области компьютерных телекоммуникаций;
— формирование представления о возможностях использования компьютерных сетей в обучении и дальнейшей работе
4.2. Воспитывающая задача:
— формирование информационной культуры;
— развитие навыков постановки и решения проблем;
— развитие коммуникативных умений, навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества, умения работать в команде
4.3. Развивающая задача:
— развитие поисковой деятельности с привлечением различных источников,
— развитие умения применять новые знания
— развитие творческого мышления,
— повышение мотивации к обучению.
5. Ожидаемые результаты:
5.1. Учащиеся должны понимать: актуальность компьютерных сетей в медицине
5.2. Учащиеся должны иметь ценностные установки: ориентация на человеческие ценности.
5.3. Учащиеся должны уметь: самостоятельно анализировать собранный материал, грамотно, логично и обоснованно излагать в устной форме информацию в виде доклада, общаться через работу в творческих группах, работать на интерактивной доске
6. Межпредметные связи: Черчение, География, История
7.Внутрипредметные связи: Физика, Русский и иностранные языки
8. Методические средства преподавания: Интерактивная доска , мультимедийный проектор, компьютер, ресурсы Интернета, тесты, задания.
9. Обучающая литература:
1. Омельченко В.П., Демидова А.А. «Информатика» учебник для медицинских училищ и колледжей, изд.группа «ГЭОТАР – Медиа», М.-2014г.
2. Информатика Симонович С.В. 2-е издание 2004.
4. Видеоматериал из архива телеканалов «Оркен – Медиа» и «Хабар»
Структура учебного занятия
Дозировка времени
Управленческая деятельность преподавателя
Деятельность учащихся
Средства каждого этапа занятия
I Организационный момент
— проверка присутствующих к готовности.
— ознакомление с планом урока
II Акттуализация знаний
1 .Активизирует знания учащихся, используя различные методы:
А)Блиц – опрос с использованием интерактивной доски. Что такое компьютер?(приложение №1)
Б)Метод «Сортировка» (Приложение №2)
В) Заполнить в предложениях пропуски (Приложение №3)
Г) Решение ребусов (Приложение №4)
Отвечают на вопросы, размышляют, делятся своими мнениями.
ПК проектор интерактивная доска
III Объяснение нового материала
Запись темы и терминов в тетрадь
ПК проектор интерактивная доска
Используя метод опережающего задания, студенты разделены на три группы
Защищают свой доклад по теме задания.
ПК проектор интерактивная доска
Для проверки и систематизации знаний проводится выполнение практического задания и тест — опрос
Выполняют задания творческого характера: составляют схемы, отвечают на вопросы
ПК проектор интерактивная доска
Анализ работы учащихся, выставление оценок с комментированием.
Записывают домашнее задание
— Сегодня мы рассмотрим новую и интересную тему, название которой вы видите на доске.
Но прежде чем начать рассматривать новую тему, я бы хотела повторить пройденный материал.
1 задание: Перед Вами на экране представлен вопрос «Что такое компьютер?» (Приложение 1)
Что относится к основным устройствам ПК? (монитор, системный блок и клавиатура)
На какие виды делится программное обеспечение? (системное и прикладное). Какая программа является самой главной на ПК?
2. задание. На экране представлены 2 крутящихся круга под ними написаны устройства: в первый необходимо внести устройства ввода, во второй устройства вывода. При правильном ответе слово исчезает, при неверном ответе слово возвращается на место. Приглашаются двое учащихся.(приложение 2) Прокомментируйте свой ответ
3.задание Давайте вспомним, что такое программа. Для этого необходимо вставить в предложение пропущенные слова. Приглашается 1 студент.
Снизу написан правильный ответ, который спрятан под шторкой.(приложение 3)
4. задание. На доске представлен ребус, под которым спрятана разгадка. Необходимо прокомментировать свою разгадку. Дать определение разгаданному устройству.
Объяснение нового материала(Приложение №5):
— Компьютерная сеть – это система компьютеров, связанная каналами передачи информации. Посмотрим на экран и запишем себе в тетрадь это определение. (Запись темы и определения)
Н азначение всех компьютерных сетей можно выразить двумя словами: совместный доступ или совместное использование. Прежде всего, имеется в виду доступ к данным. Людям, работающим над одним проектом, приходится постоянно использовать данные, создаваемые коллегами. Благодаря сети эти и многие другие проблемы решаются.
Один из простейших видов соединения является прямое соединение компьютеров.( Рисую соединение двух компьютеров )
— Мы знаем, что для взаимодействия с внешними устройствами компьютеры имеют специальные устройства – коммуникационные порты. С их помощью можно не только соединить компьютер с принтером, или например, со сканером, но и связать два компьютера между собой – тогда они смогут обмениваться файлами. Тогда образуется простейшая компьютерная сеть, которая называется прямым соединением.
— Но у прямого соединения есть три существенных недостатка: (открываю снизу запись)
оно позволяет соединить не более 2 компьютеров
пропускная способность мала
длина прямого соединения крайне незначительна (до 1,5 м для параллельного и до 10 м у последовательного соединения)
Для создания более сложных соединений используют сетевые адаптеры. Если на компьютер установлен сетевой адаптер, на нем образуется так называемый сетевой порт. Соединяя сетевые порты разных компьютеров между собой с помощью кабелей, получают компьютерные сети.
Параметры компьютерных сетей представлены на экране необходимо их записать.
По географическому принципу различают сети локальные, региональные и глобальные, историю создания наличие аппаратных средств и применение расскажут докладчики из каждой группы компьютерных сетей. (Презентации групп по очереди.)
Запишем что такое локальная сеть – объединение компьютеров в пределах одного здания на расстоянии не более одного километра может входить до ста пк
Региональная сеть – это объединение компьютеров в пределах города, региона, страны, может входить до 1000 компьютеров
Глобальная сеть – это объединение компьютеров находящихся на всем земном шаре
Для обобщения и закрепления пройденного материала, я бы хотела сделать с вами одно практическое задание. На экране представлены устройства, карта Казахстана, макет глобуса которые необходимо собрать в локальную, региональную и глобальную сеть (приглашаются представители с каждой команды) (Приложение № 6)
Вопросы по практике: 1. Какой топологией объединены компьютеры в локальной сети. Расскажи принцип работы.
2. Для чего необходимо объединение в региональную сеть компьютеров. Что у их может быть общим
3. Ваше использование сетью Интернет
Опрос. Вопросы представлены на доске с вариантами ответов. (устный опрос) (Приложение № 7)
Тестовое задание – на доске представлен тест с 4 вариантами ответов, необходимо выбрать правильный. Приглашается один студент, если отвечает на вопрос правильно, то продолжает задание, если отвечает не правильно – уступает место другому. (Приложение № 8)
Перед вами лежат смайлики, необходимо продолжить предложения написанные на доске
Компьютерная сеть рисунок на доске — Сток картинки .
Что такое «лицензия роялти-фри»? Лицензии роялти-фри позволяют вам осуществить единовременную оплату за постоянное использование защищенных авторскими правами изображений и видеоклипов в личных и коммерческих проектах без необходимости дополнительных платежей за каждое их использование. Это обоюдовыгодный вариант, и именно поэтому все материалы iStock (включая все изображения и видеоматериалы Компьютерная сеть) доступны только по лицензиям роялти-фри. Какие виды файлов роялти-фри доступны на iStock? Лицензия роялти-фри — оптимальный вариант для тех, кто намерен использовать стоковые изображения в коммерческих целях, поэтому все файлы на iStock (фотографии, иллюстрации и видеоклипы) предлагаются только на условиях роялти-фри. Как можно использовать изображения и видеоклипы роялти-фри? Вы можете изменять вид, размер и параметры любых материалов iStock (включая все изображения и видеоматериалы Компьютерная сеть) в соответствии с потребностями своих проектов — от рекламы в социальных сетях до рекламных щитов, от презентаций PowerPoint до художественных фильмов. За исключением фотографий «только для редакционного использования» (которые можно использовать только в редакционных проектах и нельзя изменять), ваши возможности безграничны.