- Модернизация локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
- Аннотация научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Очкур Галина Викторовна, Акохова Наталья Михайловна
- Похожие темы научных работ по наукам об образовании , автор научной работы — Очкур Галина Викторовна, Акохова Наталья Михайловна
- Modernization of the local network interaction at the educational institution
- Текст научной работы на тему «Модернизация локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения»
Модернизация локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
Аннотация научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Очкур Галина Викторовна, Акохова Наталья Михайловна
В статье рассмотрены вопросы модернизации локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения, проанализирован процесс организации проведения учебных занятий с использованием средств информационнокоммуникационных технологий , представлено возможное проектное решение по модернизации локального сетевого обеспечения в образовательном учреждении с элементами беспроводной технологии .
Похожие темы научных работ по наукам об образовании , автор научной работы — Очкур Галина Викторовна, Акохова Наталья Михайловна
Modernization of the local network interaction at the educational institution
The paper deals with the issues of modernization of the local network interaction at the educational institution, analyzes the process of the organization of tutorials with the help of ICT facilities, provides project of modernization of the local network tools with elements of wireless technology at the educational institution.
Текст научной работы на тему «Модернизация локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения»
ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ
Модернизация локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения
Кандидат технических наук, доцент кафедры информационного и документационного обеспечения управления Балаковского филиала РАНХиГС
Candidate of Technical Sciences, Associated Professor at the Department of Information and Documentation Management of Balakovo branch of RANEPA
e-mail: gal_ochk@mail.ru Акохова
Преподаватель кафедры информационного и документационного обеспечения управления Балаковского филиала РАНХиГС
Modernization of the local network interaction at the educational institution
В статье рассмотрены вопросы модернизации локального сетевого взаимодействия общеобразовательного учреждения, проанализирован процесс организации проведения учебных занятий с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, представлено возможное проектное решение по модернизации локального сетевого обеспечения в образовательном учреждении с элементами беспроводной технологии.
Ключевые слова и словосочетания: информационно-коммуникационные технологии, беспроводные сетевые технологии.
The paper deals with the issues of modernization of the local network interaction at the educational institution, analyzes the process of the organization of tutorials with the help of ICT facilities, provides project of modernization of the local network tools with elements of wireless technology at the educational institution.
Keywords: information communication technologies (ICT), wireless technologies.
Lecturer at the Department of Information and Documentation Management of Balakovo branch of RANEPA
e-mail: akoxova.natalya@gmail.com УДК 004.7
В настоящее время наблюдается лавинообразный процесс развития информатизации, который характеризуется, в первую очередь, широким внедрением современных информационных технологий в различные сферы человеческой деятельности, в том числе и в образование. Интеграция информационно-коммуникационных и образовательных технологий стала новым этапом их более эффективного внедрения в систему российского образования, в связи с этим информатизация деятельности образовательных учреждений в РФ в значительной степени регулируется федеральным законодательством России, включающим достаточно большое число нормативно-правовых актов, в частности: Государственную программу РФ «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы», утвержденную Постановлением Правительства РФ
ACTUAL ISSUES OF MODERN SCIENCE AND SOCIETY — 1/2018
от 15.04.2014 .№295; Стратегию развития отрасли информационных технологий в РФ на 2014 — 2020 годы и на перспективу до 2025 года, утвержденую распоряжением Правительства РФ от 1 ноября 2013 г. № 2036-р и др.
Информатизация конкретного образовательного учреждения представляет собой комплекс мероприятий по разработке и внедрению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для повышения эффективности процессов обработки информации во все без исключения видах деятельности современного образовательного учреждения. Токарев А.Н. в статье «Моделирование работы информационного ресурса образовательного учреждения» говорит о том, что в случае отсутствия у ВУЗа собственного Интернет-ресурса, информацию приходится размещать устаревшими, традиционными методами, которые более затратны как по времени, так и по финансам, и менее эффективны и действенны [5]. Таким образом, наметилась определенная тенденция компьютеризации процесса обучения, применения новых информационных технологий преподавания дисциплин [3].
Однако во многих образовательных учреждениях возможности компьютерных сетей чаще всего ограничены рамками компьютерных классов или отдельных структурных подразделений, что делает зачастую невозможным реализацию новых технологий обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий. При увеличении числа рабочих станций проводные локальные сети масштабируются и конфигурируются, что влечет за собой большие расходы на кабельные линии передачи данных и монтажные работы. Следует заметить, что накладные расходы: на модернизацию проводных локальных сетей бывают очень значительные, поэтому альтернативным решением модернизации локального сетевого взаимодействия является использование беспроводных сетей в имеющимся локальном сетевом обеспечении.
Современные виды беспроводных сетевых технологий позволят быстро и эффективно, а главное с минимальными финансовыми затратами организовать доступ как к локальным ресурсам образовательного учреждения, так и к ресурсам сети Интернет, как к качественно новой коммуникационной системе общего доступа, которая предоставляет новые возможности для расширения общественного пространства знания, делает возможным использование дистанционных форм обучения в учебном процессе, индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения путем реализации интерактивного диалога между обучающимися и педагогами.
Процесс организации проведения учебных занятий с использованием средств ИКТ качественно описывается посредством диаграммы декомпозиции (рис. 1), позволяющей проанализировать существующие недостатки в процессе согласования заявок учителей с руководством школы, необходимости учета имеющихся в наличии аппаратных средств, средств ИКТ, ограниченных возможностей по доступу к сетевым ресурсам в рамках компьютерного класса, а также необходимостью учета учебного расписания школы.
Для решения проблемы ограниченных возможностей имеющегося локального сетевого обеспечения учреждения необходимо модернизировать сетевое взаимодействие в школе, что позволит обеспечить обмен данными между компьютерами, а так же для каждой рабочей станции необходимо обеспечить доступ к глобальной сети Интернет, для некоторых — доступ к сетевому принтеру, что позволит расширить информационно-коммуникационное пространство образовательного учреждения.
Рис 1. Диаграмма декомпозиции функции обеспечения доступа
Matters of education and personnel training
Для решения проблемы ограниченных возможностей имеющегося локального сетевого обеспечения учреждения необходимо модернизировать сетевое взаимодействие в школе, что позволит обеспечить обмен данными между компьютерами, а так же для каждой рабочей станции необходимо обеспечить доступ к глобальной сети Интернет, для некоторых — доступ к сетевому принтеру, что позволит расширить информационно-коммуникационное пространство образовательного учреждения.
С помощью диаграммы Ганта можно представить состав и последовательность задач проекта модернизации сетевого взаимодействия образовательного учреждения, определить их взаимосвязи и длительность всего проекта модернизации (Рис. 2).
О P€ зг Название задачи Длитель Начало Окончание П(
п в:с|ч!п|с|в:п|в!с|ч|п|с в|п в с | ч | п с
• Проект модернизаци локального сетевого взанмодейтвия 10 дней Пн 03.04.17 Пт 14.04.17 V- -V
1 Анализ текущего состояния локального сетевого 2 дней Пн 03.04.17 ВТ04.04.17 =ЭР
2 rf Обозначения требований к модернизации локального сетевого взанмодейтвия 1 день Вт 04.04.17 Вт 04.04.17 И
3 + Составление технического задания на модернизацию локального сетевого взамиодействня 1 день Cp0S.04.17 Ср 05.04.17 2 а
4 ъ Утдверждевие технического задания на модернизацию локального сетевого 0 дней Чт 06.04.17 Чт 06.04.17 1;3 о 06.04
5 Разработка проекта модерннизаини локального сетевого 4 дней Пт 07.04.17 Ср 12.04.17 4 ‘1
6 Подбор сетевого коммуникационного оборудования для модерн зации локального 1 день Пт 07.04.17 Пт 07.04.17
7 V Разработка схемы размещения сетевого коммуникационного оборуд ов ания 2 дней Пн 10.04.17 Вт 11.04.17 6 Х-. a
8 У Проведение технического и экономического обоснования проекта модернизации локального сетевого взаимодействия 1 день Ср 12.04.17 Ср 12.04.17 6; 7 а
9 •J* ~ Реализация проекта модернизации локального сетевого 2 дней ЧтИ.04.17 Пт 14.04.17 5
io ^ Проведение монтажных работ 1 день Ср 12.04.17 Ср 12.04.17 7
11 Настройка протоколов сетевого взаимодействия 1 день Чт 13.04.17 Чт 13.04.17 10
12 Сдача проекта модернизации локального сетеовго 0 дней 11.04
Рис. 2. Проект модернизации сетевого взаимодействия в образовательном учреждении на
диаграмме Ганта MSProject
При проведении модернизации имеющейся локальной сети учреждения следует иметь в виду, что при выборе оборудования всегда стоит придерживаться одной торговой марки, так как каждая фирма создает свои продукты с поддерживаемыми соединениями, сетевыми протоколами, а также интерфейсом.
Для определения месторасположения точек доступа беспроводного соединения необходимо учитывать расположение всех персональных компьютеров, с учётом необходимости покрытия территории всех учебных кабинетов школы устойчивым радиосигналом беспроводного соединения, а также возможностью частичного покрытия устойчивым радиосигналом административных кабинетов школы (рис. 3).
ACTUAL ISSUES OF MODERN SCIENCE AND SOCIETY — 1/2018
Рис. 3. Схема размещения точек доступа беспроводного сетевого взаимодействия
Таким образом, реализация проектных решений по модернизации локального сетевого обеспечения в образовательном учреждении с элементами беспроводной технологии позволит школе максимального использовать возможности имеющегося аппаратного обеспечения, улучшить доступ к общесетевым локальным ресурсам и ресурсам сети Интернет, что обеспечит возможность использования новых технологий в учебной и организационно-методической деятельности данного учреждения и будет способствовать созданию единого информационно-образовательного пространства.
1. Албегова И.Ф., Шаматонова Г.Л. Образовательные информационно-коммуникационные технологии: суть, специфика и перспективы развития / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова // Дистанционное и виртуальное обучение. — 2009. — № 7. — С. 49-53.
2. Бройдо В.Л., Ильина О.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебник для вузов / В. Л. Бройдо, О. П. Ильна. — СПб.: Питер, 2011.
3. Горшков Е.А., Павкина Н.Н. Информационно-документационные технологии обеспечения образовательного процесса // Сборник статей по материалам конференции, освящённой Дню российской науки (8 февраля 2017г). «Актуальные проблемы взаимодействия государства, гражданского общества, личности и бизнеса», Балаково: Издательский центр Балаковского филиала РАНХиГС, 2017 г.
4. Новожилов О.П. Архитектура ЭВМ и систем: учебное пособие для бакалавров / О.П. Новожилов. -М.: Юрайт, 2012.
5. Токарев А. Н. Моделирование работы информационного ресурса образовательного учреждения // Сборник статей по материалам конференции, освящённой Дню российской науки (8 февраля 2017г). «Актуальные проблемы взаимодействия государства, гражданского общества, личности и бизнеса», Балаково: Издательский центр Балаковского филиала РАНХиГС, 2017 г.